我看到大娘笑得那样甜，我心里也美滋滋的。

　　这篇《追鸡摸蛋》是根据没有任何文字说明的四幅组图写成的记叙文。文章运用第一人称，记叙“我”帮助王大娘追鸡摸蛋的经过。

　　第一段，通过人物的对话，表现了王大娘由生气到高兴的情绪，写出了“我”的聪明和热情。

　　第二段，有三处写了母鸡的形态：“踱着四方步，慢腾腾地走着，两只眼睛机灵地四下张望”;“伸长脖子抬起头，瞪着圆溜溜的小眼睛望着草堆顶，闷声闷气地叫了起来”;“母鸡安静下来，只见它向四周巡视一遍，纵身跳上了草堆的最低层，然后一步一滑地向上登”，这些带有儿童情绪、富有儿童心理色彩的描写，使母鸡的形象更生动、有趣。

　　第三段，巧妙地交代了图中凳子的由来及用途，这个“道具”可以看出小作者用心之细。

　　第四段，只有一句话，表达“我”的心理活动，写出了“我”的纯真、热情;这句话的设计也是文章结构的需要，有了它，文章结尾自然，结构也完整。

　　综上所述，看图作文要写具体，首先要认真看图，经过合理想象，然后对图中的内容有重点地加以细致描绘，使之有人物、有故事、有情趣。

　　为了提倡小朋友从小就要学会看图作文，下面选了小学二年级同学写的两篇看图作文，供低年级小同学学习参考。

　　离群的小雁

　　江苏南京市梅山冶金公司第一小学二年级　 金昉

　　秋天到了，天气凉了。一群大雁往南飞。在飞行的路中，有一只小雁离开了队伍。

　　这只小雁刚飞出队伍，忽然有一只老鹰(y9ng)看见了它。老鹰伸出鹰爪(zhu3)去抓小雁，小雁急得大叫起来：“救命啊!救命啊!”正在排着队向前飞行的雁群听见了小雁的呼(h&)救声，急忙朝小雁飞去

　　雁群与老鹰展(zh3n)开了搏(b$)斗，终(zh#ng)于从凶恶的鹰爪中救出了小雁。

　　这篇作文根据三幅图，设想了一个小故事，蕴含了一颗纯真的童心。小作者明是非，辨善恶，文章短，意义深。故事虽然很短，但是，故事发生的时间、地点、主人公以及事情发生的原因、发展和结果，都交代得清清楚楚，这是很不容易的。

　　春天和冬天

　　北京市福长街小学二年级　 朱亚娜

　　春天来了，姐姐和弟弟来到了风景秀丽的公园里。他们高兴极了，飞快地跑到了河边的草坪上。小草刚刚睡醒觉，把头伸出了地面。野花也露出笑脸，在草地上快乐地跳舞。河边的树披上新装，嫩绿嫩绿的，真美!只有松树，它四季常青，还穿着那件墨绿的外衣。沉静的湖面上，漂着两只小船。远处的山上，有一座小亭子，隐隐约约地可以看出，它也很漂亮。弟弟拿了个小竹篮对姐姐说：“咱们采些春天的野花吧!”姐姐说：“好吧!咱们一起采野花。”

　　一年有四季：春、夏、秋、冬，季季的景色都不同。

　　冬天来了，姐姐和弟弟又来到了公园里。啊，公园变了样!小草没有了，草地上铺了条白白的雪被子。树光秃秃的，只有松树仍然是绿绿的，还披着一件白色的雪外衣。河里冻上了冰，有两个游人在滑冰。远处的山和山上的小亭子也都盖上了厚厚的雪被子。姐姐想了个主意，要和弟弟一起堆个大雪人。姐姐说：“弟弟快找把铁锨来!”就这样，他们堆了个又大又胖、有鼻子、有眼睛、样子十分可爱的冬娃娃。

　　这篇看图作文描写了一年首尾的两个季节。那么，小作者怎么知道画的是春天和冬天呢?图中所表现的春天和冬天。