比如有一次，小木头要给同学们吹奏那支小竹笛，正当同学们陶醉在美妙的笛声中的时候，忽然老师出现把小木头的竹笛没收了，老师还用厚书本使劲地拍着桌子大声说：“你们要好好学习，不要让这支竹笛影响你们的学习!”仿佛老师已经忘记小木头是因为这支竹笛入学的事了。最后老师让小木头用脑袋顶着桌子在外面站了很久。从此，就再也没有听到美妙的笛声了。而且小木头发现，街上专卖孩子玩具的小桌子总是满满的，是因为很少孩子去买，不但没有孩子去买，也没有孩子会做这些玩具。

　　又比如，同学们总是坐在教室里，躲在书堆后做自己的事，很少到外面去玩一下，其实大多累得在书堆后睡着了。同学们不会做游戏，不会唱歌;小木头越来越觉得，他们发出的读书声就像是夏日傍晚的蝉鸣，让人昏昏欲睡。

　　所以小木头只能一个人去玩了。小木头的书非常多，可他只喜欢其中的两本，而且两本书上都有彩色的插图：一本是自然书，上面画有各种各样的植物、动物;一本是地理书，上面画着外面世界的奇特景色和美丽的星空，就像在魔镜中看到的一样，还有大海。他常常幻想到书上画的地方去游览一下，特别是大海。

　　在离教室不远的地方有一个百草园，小木头悄悄地到那里找书上的小动物们，向他们讲一些关于他们的知识，而那些小动物们总是乐个不停——这似乎是小木头在学校里唯一的快乐了。

　　有一次，他悄悄地到百草园中找小蛐蛐玩。那里面的蛐蛐多得像蚂蚁，他们围到小木头身边，认真听着那本“自然”书上是怎么写他们的，听到有趣的地方，他们便你一言，我一语，吵吵嚷嚷，“蛐蛐”声响成一片，好不热闹!可小木头讲完后，就坐在草地上一言不发了。

　　“你怎么啦，小木头?”一只小蛐蛐跳到小木头的膝上问道。

　　“是不是和我们在一起不快乐呢?”另一只蛐蛐跳上来问道。

　　小木头摇摇头。

　　“是不是在学校里不快乐呢?”又一只蛐蛐问道。

　　小木头点点头。

　　“为什么不快乐呢?”蛐蛐们一起问道。

　　“同学们都不和我玩，好像都有做不完的事，只有我一个人玩，老师不让吹竹笛，总是有那么多书要看，大家也不知道出来玩一下。”小木头忧伤地说。

　　“唉呀!真可怜!”蛐蛐们齐声叫道。

　　可是蛐蛐们又不能帮上小木头的忙，只能和小木头一起忧伤了。小木头又忧伤地说：

　　“我们那个桔园里多好啊!有很多伙伴和我一起玩，而且没有这么重的学习负担，我们整天在桔树下，在溪水边做游戏，那样多好啊!”

　　“你会离开这里吗，小木头?”

　　“我要到外面的世界里去，这里不是外面的世界。”

　　“唉呀!真可怜!”蛐蛐们又跟着小木头唉声叹气的。

　　这时，那颗大钟突然响起来了：“哐当!哐当!哐当!”蛐蛐们都被那巨大的钟声吓跑了。一个老师出现在小木头面前，他说：

　　“好啊!你不去学习，原来你在这里啊!”

　　说着，小木头被老师揪着耳朵回到教室里。又让他用脑袋顶了很久的凳子，小木头这回可是伤心地哭了。

　　眼看着时间过了一个月，小木头越来越孤独了。可学校又不允许小木头离开。直到有一天，老师没有在教室里，小木头听到同学们偷偷商量着什么事，一个同学说：

　　“今天中午趁老师休息的时候，我们去外面玩一下，怎么样?”

　　“去哪玩呢?”其他同学问道。

　　“嗯……就去东边的果园里，听说那里的梨有水桶那么大呢!”

　　“好，好，一言为定!”同学们听着，口水都流出来了。

　　“小木头，你想和我们一起去吗?那里很好玩的呢。”一个同学问到小木头。

　　“去那里做什么呢?是做游戏吗?”小木头睁着两只大眼睛。