老猴子的教育方式是这样的：先让小猴子们花一定的时间来读书写字，这时的小猴子们都非常认真，学习完后就是他们做游戏的时间了。他们会比赛看谁在树上的身手最敏捷，到河里去，看谁游泳的速度最快，谁在水里呆的时间最长;他们还在水里玩一些在岸上才有的游戏。优胜者会得到好果子吃，失败者也同样会得到好果子吃。很多游戏都是小木头在桔园里玩过的，所以他很熟悉，他也参与其中。

　　在这些生活中，小木头似乎想起了一些在那所学校里学习的事，可那些事就像抓不住的影子，最后小木头自言自语地说：

　　“恐怕那只是一些梦，我只记得我听到了美妙的竹笛声和吵人的大钟声。”

　　一只小猴子问：“小木头，你也上过学吗?”

　　“可能在梦里上过，不过我不记得老师教过我们什么样的游戏了。”小木头敲着脑袋说。

　　“唉!”小猴子叹着气说，“要是你记得那些游戏就好了，那样我们就可以一起玩那些游戏了。”

　　“可能……”小木头仔细想着，“可能教过我们怎样上树?”

　　“哎呀呀!那我们早就会了。”

　　“可能……可能教过我们看谁在头上放一本书放得最久?”

　　“我们都能在水里一边游泳，一边在脑袋上放一块石头哩!”

　　“又可能……”小木头使劲想着，“可能是教过我们看谁在地上坐得最久?”

　　“那不变成一块臭石头了!”其他的猴子大声喊道。小木头只好不去想那些梦了。

　　不知不觉中，小木头在这里已经住了一个月了。他学会了很多本领，比如他也会像猴子一样在树上跳来跳去，他游泳的时候比以前游得更快，在水中也呆得更久;他还学会了很多让自己快乐的方法，比如他可以像猴子一样翻跟头跳个不停;比如在自己的脑袋上放一个果子不让它滚下来等等。

　　小木头还做了一件好事，那就是教小猴子们唱歌，因为他们唱歌的时候总是唱不到一块去，都是各唱各的;而且他还要他们每天早晨练练嗓子，注意把唱歌的节奏稳定下来。最终，这群小猴子的歌声都可以组成一支合唱队了。他们每天都唱歌给老猴子听，这是他们每天送给老猴子的健康的礼物。

　　又到了该离开的时候了，小木头还要去寻找大海呢，那只聪明的猴子答应帮他领路。告别的时候总是依依不舍，小猴子用唱歌的方式为小木头送行，老猴子还留下了眼泪。

　　第十三章

　　聪明的猴子带小木头去寻找大海，爬上了大山，在山上看到了神奇的东西，并遇到一只会飞的老虎……

　　那只聪明的猴子带着小木头离开那条河，朝着大山的方向走去，聪明的猴子对小木头说：

　　“我们要爬过很多山，那样能更快到达大海。”

　　小木头听了，拍着两只手说：“是那些生出彩虹的山吗?是那些有流星落在上面的山吗?太好了!我一直在寻找那些山呢!”

　　“你到底去大海呢?还是要去外面的世界?或者是要到山上去?”聪明的猴子问道。

　　这可把小木头难住了，他可分不清这有什么区别，他都很好奇，他只好咧着嘴笑着说：“都一样，都一样。”

　　“我们得小心一点，在山上可是很危险的。”

　　“有什么危险呢?”小木头想起了爷爷的话，又想起了猎人和小驴子。

　　“到时候你就知道了，不过，有我呢。”

　　很快，他们来到一座山前。小木头吃惊地看着眼前的庞然大物，心里想到：“原来在很远的地方看到的高山是这样的大个子呀!”这座山上长满了笔直的杉树，而且这座山也是笔直的，像悬崖。山顶被云雾环绕着，看起来这座山像能通到天上，而且云雾被阳光照着呈现七种颜色，小木头以为那就是彩虹，或者是流星发出的光芒，小木头又高兴地蹦蹦跳跳、跑来跑去。

　　正在这时，不知从什么地方发出一声吼叫，整座山都被那吼叫声摇动了，小木头身上马上起了一层鸡皮疙瘩，他平生第一次听到这样的叫声。他害怕地躲到聪明的猴子身边，问：