6、导峰突起式

　　按照叙述顺序，先交待起因、经过，就在临近到收尾时，突然交待出乎人们意料的结果，使人眼前陡然一亮，从而留下深刻的印象。如：

　　佛来思节夫人感动极了，抓住好的双手，说：“唉!我可怜的玛蒂尔德!可是我那一挂是假的，至多值五百法郎!……”

　　法 莫泊桑《项链》

　　7、首尾呼应法

　　文章的结尾和开头互相呼应，使文章结构紧密，主题突出。这种结尾法很常见，也容易掌握。如：

　　开头：如果有人问我：“世界上你最崇拜的人是谁?”

　　我一定会自豪地回答：“我最崇拜我的爸爸。”

　　结尾：爸爸，我崇拜您的知识渊博，但我更崇拜您的“傻”劲。我长大了也要跟您一样，做一个堂堂正正的男子汉!

　　8、升华主题法

　　在文章的结尾对所写的内容进行提炼，概括归纳出具有普通意义、哲理意味的语句，从而提高文章的立意。如：

　　是啊，在我们日益强大的社会主义祖国里，幸福快乐的家庭又何止我们一家，那发生在家庭中的趣事又何止这一桩呢?

　　9、问句结尾法

　　问句可分为疑问、设问、反问等，在结尾时若能恰当运用问句，可以增强语势，可以发人深思。如：

　　我同情父亲，也想替母亲辩解。但是，我又能说些什么呢?想来想去，还是干一点儿实际的事吧!于是，我动手收拾桌上的餐具。我想：美好的生活不是正在前方等待着我们吗?

　　10、 虚构情境法

　　根据文章内容发展和主题表达的需要，在结尾时展开不受客观真实限制而又合理的想象，虚构出生动离奇、美丽动人的情境。这种结尾运用得法，可以极大地提高文章的感染力。如：

　　听着，听着，我的眼前展现出一幅绚丽多彩的图画来，我仿佛看见火红的枫叶、皑皑的白雪、山间的篝火、校园的小路……我仿佛看见自己也佩戴着大学的校徽兴高采烈地漫步其中。噢，我真盼望能快快长大!