下午自习课老师说做个游戏，把题目写在了黑板上，“当‘录音机’”。是不是和“特殊听写”差不多一样呢？老师说一句，我们写在本子上。
    老师先请杨轩当“录音机”。她摸着杨轩的头说：“这是一台国产‘录音机’，它的额头有个开关，一按，我说什么，他就录什么，录完再一按额头就可以放音了。”老师把杨轩的头一按，杨轩一动不动的说：“喂喂喂！”咦，和老师说得一模一样。“这台‘录音机’真好啊！”老师称赞着说。
    老师把杨轩的额头又一按，说：“这台录音机多少钱？”杨轩重复了一遍，还是和老师说得一模一样。杨轩可称得上世界名牌“录音机”，大家都“啪啪啪”的拍手。
    接着老师让我说，杨轩录。开始录了，我说了三句，杨轩分别把这三句重复了一遍，没说错，只是我说这三句话时，我没有笑声，他却有笑声。
    老师又把宁蓓请上来。
    “时间过得真快，一别又是三个春秋。”宁蓓拿着一本作文书念着。
    “再加长一点。”老师说。
    宁蓓紧接着念：“我捧着一束洁白的栀子花，站在老师窗下，等着老师归来。”
    老师把杨轩的头一按，杨轩说：“时间过得真快……”可后面的话他记不起来了，连忙说：“磁带给卡住了。”
    咦，磁带还会自己说话？教室里顿时热闹起来,大家都笑得人仰马翻。
    最有趣的还在后面呢！老师请来了任益科，问他：“你是什么牌的‘录音机’？” 任益科一时答不上来。
    “任益科牌的。”老师给“录音机”起了一个名字。接着，老师念了一首《明日歌》：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”任益科只说了第一句，剩下的答不出来。嗨！别提了，一定是一个假冒伪劣的“录音机。”
    我们还大家一起录了录。教室里顿时顿时叽哩呱啦的很有趣。
    “录音机”的游戏结束了。我觉的当“录音机”很有意思，不仅让我们可以玩，还可以锻炼我们的记忆力和听力。