2014年5月23日在一中听了来自克拉玛依市五位名师的课，都是很真实的课堂教学，真是受益匪浅。
　　五位老师的个人综合素养都很高，文化底蕴也很深。每位授课老师在课堂上都注重了对孩子的朗读训练。他们用不同的形式来引导孩子从读中学，从读中品，从读中悟。同时在每一节课里，都注重了孩子们的书写。不管是低年级的写字训练还是高年级的写作训练，都将“不动笔墨不读书”的理念体现得淋漓尽致。
　　赵文慧老师的教学设计是那么合理，流畅，不仅关注到了每一个学生，而且注重了每一个细节，注意了每一次倾听。吕芝艳的课引导学生抓重点词、动作词，严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”，语言清新自然，听这样的课轻松，一点不累。尤其是三位男老师的古诗文教学，别开生面，生动有趣。
　　古诗文教学一直是我们教学中的难点，因为古诗离现在人的生活太遥远，语文味太浓，引导孩子们体会古诗的韵律，领会古诗的意境，还真不容易呢!
　　听了这三位男老师的古诗文教学，收获颇多哦!刘老师教学古诗《乡村四月》，不但引导学生读古诗还教学生古诗的平仄对仗，又通过唱歌的形式吟诵古诗，并且唱得还不错呢!让学生深切感受到了古诗的意境美、音韵美和形象美。胡老师教学的古文《杨氏之子》，学生被杨老师风趣幽默的语言吸引，对古文产生了浓厚的兴趣。尤其是杨老师拓展教学，在他循循善诱的引导下，学生们都领会了古文的意思。让我们这些听课老师看到真实的课堂教学，也目睹了他很高的文化底蕴。张战伟老师教学的古文《临死前的严监生》，他那惟妙惟肖地表演，不但帮助学生理解古文的内容，还加深了记忆。他那声情并茂的语言，让学生理解课文内容的同时，课堂也充满了情趣。尤其是他的“我演你写”，让学生学会课文中的细节描写。学生们在他耐心的引导下，通过认真观察，学会用形容词写句子。
　　总之，五位老师的课，表面上看起来很平实，其实里面大有文章，整个教学流程让人感觉如行云流水, 润物细无声,使学生在课堂上真正成为了学习的主人。这次听课活动，不仅使我享受了丰美的文化大餐，同时也是一种教学提高。不光是在听课，也是在发现自己的不足，反思自己以往的教学，使自己在以后的教学中努力学习新的教学理念，提高自己的教学水平。
　　塔城市第三小学 黄德英