和国培的同学聊天时，无意说到性格问题.她们说:我给她们的印象是表情严肃、语气严厉，我没有想到自己给别人的第一印象，居然是这样的。这与我们平时教学养成的教学表情，语气有很大关系。
　　今天听到教育专家黎加厚教授的课，受益颇多，尤其是奥氏微笑给我很大触动。奥巴马的开怀大笑很阳光，太有感染力了，真是魅力无限呀!给人一种向上的精神。
　　上完课，中午躺在床上，她的微笑还在我的脑海里萦绕，不断的回放，使我想了很多很多......想起自己在教学时，看到有的不守课堂纪律的孩子，不注意听讲的孩子，我就会生气地说教他们，面对写作业慢的孩子，常常都是不耐烦的催促他们“快点!快点!”每次测试完，看到粗心做错题的孩子，我就会大声的责备他们。现在想想自己的行为，很惭愧呀! 多给学生一个微笑，就会增添他们十分的勇气和自信。虽然这是很多老师都明白的一个很简单的做法，但是有的时候，每天因课堂生学生的气，脾气会慢慢地变得坏起来，我就是这样。很长一段时间，对个别孩子渐渐吝啬了微笑，取而代之的是一副严肃的面孔。
　　微笑不花钱，却能赚人缘。那我为什么就不能微笑的面对自己的孩子呢!如果自己也有奥巴马一样的微笑，改变自己的教学方式，微笑地放低对他们的要求，让他们达到要求时，及时给予鼓励。我想他们定会在我的小小的要求下不断进步，最终达到我所期望的。学生是一个个拥有独立人格的个体，也需要得到老师的尊重。当师生间出现问题时，绝不能用简单粗暴的方式处理，更不能意气用事。最初我用训斥的口吻对那些出错孩子，希望能引起他对课堂的重视，结果却适得其反。这对我来说是一个极大的教训。当“干戈”欲起时，假使我继续采取强硬的态度对他，结果可想而知。冷静下来以后，我应该首先转变了态度，露出微笑与温和的一面，这样他们也就不好意思再怎么样了。
　　给学生一点微笑，获得的将是双赢。
　　塔城市第三小学 黄德英