二蛋的父亲得了肺结核，为治他爹的病，变卖了家中所有值钱的衣物，还欠下一大笔债，但二蛋的爹还是没有治好，死了。二蛋便退了学，那一年，二蛋八岁。

退了学的二蛋便放起了牛，那是他母亲东走西借，好不容易凑来几千无才买下的。从此二蛋便与牛在坡上捱着时光。二蛋其实很想上学，常望着山坡下的学校发呆，每天都梦见上学。但二蛋知道那是不可能的事。于是每到星期天的时候，二蛋便非常开心，因为星期天学校休息，二蛋便可以和三狗他们一起玩。掏鸟蛋、下河捉鱼，总之，孩子们玩的，他们都玩。二蛋快乐极了。

这一天起来，天黑沉沉的。二蛋娘说，快下雨了，不要去了。二蛋说，不出去，牛吃甚？

这样二蛋又上了坡。转眼间，便下起了倾盆大雨，二蛋想躲，但刚到树下，天上一个响雷！所幸的是，二蛋没死，休息了几天便好了，额上却留下了一长道疤。

又是一个星期天，晴空万里，暖风拂面，舒服极了。二蛋在坡上放牛，激动地等着三狗他们的到来。日头慢慢沉下去了，但三狗他们究竟没有来。二蛋失望地回着家，路上突然遇见了三狗，二蛋很高兴，想跑上问个明白。三狗看见二蛋撒腿就跑。二蛋好不容易追上三狗，喘着气问他为什么不和他玩。三狗哆嗦地说：“我娘她……不让我……与你玩，说你……不是……好人，老天爷是不劈……好人的！”听完此话，二蛋木木地，害怕极了。回到家中，二蛋疑惑地问：“娘，我是坏人吗？为什么他们不和我玩？”二蛋娘抚摸着他的头怜惜地说：“你是个乖孩子，他们欺负我们。”二蛋娘想到他们孤儿寡母、度日维艰不禁流起了眼泪。二蛋看到母亲流了泪。恶狠狠地咬了咬牙，说，我一定要杀了他们！娘一个耳光扇在二蛋脸上。“我不让他们说准你！”

日光如梭，转眼间二蛋已经到了谈婚论嫁的岁数，但是，二蛋家屡次向别人提亲，都遭到婉言拒绝。日子一天天地过去，二蛋的婚事仍是无半点眉目，二蛋娘急，二蛋更急。村里人都说二蛋是扫把星，小时候克死了爹，又遭了雷劈，他肯定是恶人，谁会嫁给恶人呢！这话，二蛋当然是听到过的。

又一天清晨，二蛋的邻居三狗的妈为丢了只鸡站在墙头上大骂：二蛋你这扫把星，没媳妇把我家的鸡捉回去当媳妇了……

如此难听了半日。二蛋在家喘了半天粗气后，拿了刀跑进三狗家。当天，村里便来了警察，二蛋被抓走了。

村里人都说，老天爷是不会劈错人的，坏人就是坏人，坏人是会遭报应的！

 

 

简评：

就这样一个平淡的小故事将高考材料中“感情上的亲疏远近对认知事物的深浅正误的影响”这一主旨表达的如此深刻，实属难能可贵。

近乎乡土味道的语言风格尽显该生文字功底，文中多处使用的空白艺术更显其驾驭取舍材料的能力。更值得称道的是小说的结尾，真可谓“言已尽，而意无穷”。