“文无定法，有大法”。 “定体则无，大体则有”。教师的主导作用就体现在如何对学生所讲的“话”进行恰如其分的“导”了。怎样立意选材、布局谋篇、主次详略……教师要做的是“大法”与“大体”的提点与建议，这需视“我”所讲的“话”而定。任何包办代替都是徒劳的，教师，千万不要成为只唱独脚戏、纯说教的劳碌之师。努力创造适宜的氛围，让学生心中的“话”可时时能说，心领神会地感觉到永远有说不完的话题，使学生人人都可随时随地自信地进行“让我来说”。能做到这一点，就为写好作文迈进了扎实沉稳的一步，所谓出口成章，后面的事情就好办了。由此，学生必定会体验到胸有成竹地写作文的快乐，好文章将如雨后春笋破土而出!