除此之外，可增加小学生的课外阅读量，把阅读范围扩展到文学之外的科技、自然、历史、地理、音乐等领域中去，让小学生博览群书，增长知识;还应组织各年龄层次的学生相互交往，或组织学生外出旅游，以开阔视野，丰富体验，增加生活情趣。知识和生活的有趣必然丰富儿童的内心世界，也就会使小学生的作文更加“趣味盎然”。