下面看一个例子。

　　《让座》

　　我站在无轨电车里，身旁有个老大娘，两只手扶着椅背，也是站着。旁边的座位上却大模大样地坐着一个15岁上下的小伙子。他使劲盯着窗外，仿佛生平头一回见到这辆无轨电车沿途经过的街道似的。

　　我开口对老大娘说话了，其实是说给那个麻木不仁的小伙子听的。

　　“唉，现在的年轻人可真缺乏教养!”

　　“说的是啊，说的是啊，”老大娘点了点头，“就是没有教养嘛!”

　　“学校里是怎样教他们的?!”

　　“说的就是嘛，学校里是怎么教他们的?”老大娘同意我的说法。

　　“大概他们的父母也是这种没教养的人。”我瞪着那小伙子说，可他却无动于衷。

　　“有什么样的爸爸，就有什么样的儿子。”老大娘叹着气说。

　　“真不像话!年轻力壮的小伙子坐着，却让老太太站在那里!”我的声音已经很高了。

　　老大娘一会儿看着我，一会儿又看着那个小伙子。

　　“喂，你这小青年，”我终于忍不住碰他的肩膀，“说你呢，还不给老人让座!”

　　“你拽这孩子干什么?”老大娘突然冲我嚷起来，“你回家去教育自己的孩子好了，我的孙子你可别管!”

　　这篇微型小说深得突转法的神韵：

　　顺势层层铺垫，结尾着力突转，情节发展出人意料。一般而言，读者以为小说的主旨在鞭挞年轻人缺乏教养，呼唤传统美德的回归;但读到最后，才知道文章的目的是讽刺老太太对社会公德缺乏深恶痛绝，对自己的儿孙却纵容娇惯，使得文章更有深意。