一、文章结尾点题：

　　文章在最后结尾处点出题意。例如：课文《大自然的启示》

　　从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸(jīng)，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了轮船航行的速度。

　　科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊!

　　二、文章总体概括：

　　文章某一段落将全文总体概括，给人以印象深刻。例如：课文《黄果树瀑布》

　　虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

　　三、文章总结结果：

　　例如：课文《小英雄雨来》

　　“啊!”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死!雨来没有死!”

　　原来枪响以前，雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。这就总结了文章内容得结果，结束了整体全文。

　　四、将自己的感受总结：

　　例如：课文《触摸春天》

　　我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。这句段落总结了作者自己的感受，以概括出全文。

　　五、体现出美好愿望：

　　文章结尾体现出美好的愿望。例如：课文《一个中国孩子的呼声》

　　敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!

　　祝加利先生身体健康。

　　六、文章上下呼应：

　　例如：课文《海底世界》

　　开头：你可知道，大海深处是什么样的吗?

　　结尾：海底有山峰，也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。

　　海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

　　在文章开始的时候就进行了设问，最后结尾给出解答，做到上下统一呼应。

　　七、让读者有思考回味的空间：

　　在一篇文章的结尾处，运用起省略号，这样写文章可以给读者留有思考回味的空间，但要在文章确实可以给人以回味思考的前提下，不可随便加以省略。