这几年，高考作文中回归名著的文章较多。借鉴名著名篇来创新我们的作文，其实质就是要在课外阅读、积累的基础上，从不同的角度进行设计和创造，将原作中的形或神“克隆”到自己的文章中来，对原作进行再创作。

　　【策略解读】

　　1．复原法。在借用原作的部分情节、基本不改变主要人物及其性格特征的情况下，试着将原作中的时代背景“移送”到现实生活中来。如2001年高考佳作《故事新编》。文中沿袭了原作中未庄的地理环境、阿Q的身份、性格特征甚至是他的说话口吻，并且将原作中的几个人物，如王胡、小D、小尼姑等也搬到了自己的文章中，只是将“阿Q时代”复原到了改革开放的现代社会，通过阿Q创办日用品公司制造假冒伪劣产品而最终破产的故事，形象地揭示出了“需要诚信”这一主题，令人叫绝。

　　2．延伸法。由原作中的某些特定情节岔开，借助想像，进行合理而大胆的补充和发散，使原有情节的发展改变方向，沿着作者自己所设定的思路延伸，这样便能创作出新颖独特的文章。围绕《西游记》，以“西天取经回来之后”为延伸范围，在孙悟空、唐僧、猪八戒等几个主要人物形象中任选一个或几个，将故事的背景置换为现代社会，联系现实进行延伸创作。我们可以想像孙悟空开发花果山开发旅游项目，可以写唐僧为旧强权力巩固地位而故意刁难徒弟让其下岗，可以写猪八戒开公司招聘职员。形式活泼，能抓住读者的眼球。

　　3．链接法。古今中外文学画廊里的典型人物或历史上的传奇人物精彩纷呈，搞一个典型(或传奇)人物的杂色拼盘，也是作文创新的好作料。穿越时空的限制，链接各色人物，使文章具有极广阔的背景，主题也会有深度。2003年的高考佳作《八戒破产记》，就请出了八戒、悟空、嫦娥，八戒憨呆好色，悟空洞察奸邪，嫦娥诡计多端，将古老的故事与全新的现实生活内容融为一体，人物栩栩如生，主题鲜明生动。

　　4．反设法。就是改变原有的故事情节，或逆水行舟、反向而为，或另辟蹊径、以一个全新的情节对原有情节进行置换。有位作家曾经“反设”过《三国演义》中“关羽过五关斩六将、千里走单骑”的故事。当关羽终于完成使命见到兄长刘备时，由于刘备听信小人谗言，怀疑关羽和自己的夫人这对孤男寡女终日厮守一处可能会出现“婚外情”，而对关羽冷眼相对，处处刁难，结果迫使关羽离开刘备远走他乡，兄弟感情就此破裂。

　　当然，借鉴名著名篇要注意以下几点：一是必须吃透原著的精神，对原著的人物性格和主题有深刻准确的把握；二是要有自己独到的会心，或多或少要有一点创造性的发挥，而不能生搬硬套；三是要巧妙地扣合话题，文章的内容要符合话题的要求。

　　【例文解剖】话题：相信自己与听取别人的意见（2004年全国高考作文题）

　　悟空再打白骨精

　　话说唐僧师徒四人取经归来，悟空被封为斗战圣佛。他一路上养成的疾恶如仇的习惯依然保留着，天天到处降妖捉怪，为民除害。

　　一天，悟空驾着筋斗云巡游时，竟然又听到了白骨精的名字，当时就气得火冒三丈，想当年曾害人无数、离间他师徒、变化了三次均被打死的白骨精现在居然又复活了，这究竟是怎么回事?他怒气冲冲地来到阴曹地府，要找阎王问个明白。

　　阎王闻听当年的那个泼猴又来了，不由得浑身直冒冷汗，赶忙列队迎接。

　　“好你个阎王，竟敢放纵妖怪胡作非为，你说，白骨精怎么又复活了?”刚见面就是一顿训斥。阎王心惊肉跳地答道：“自从白骨精被大圣您打死以后，她的魂魄就被带到了地狱。经过狱政科多年的教育和劳动改造，她已改邪归正，弃恶从善，后来投胎转世为凡人，再后来经过苦心修行，现已位居仙班了。”“纯粹一派胡言!白骨精也能改造成仙?”悟空正准备愤然离去，适逢太白金星因公事来到了阴间。太白金星了解事情的原委后，不禁哈哈大笑道：“大圣，你不能把人家一棍子打死啊!她现在与以前确实大不一样了，前不久我还见她帮助他人呢。”悟空气得暴跳如雷：“凭我的火眼金睛，我啥时看错过人?她是不是给你们送礼了，你们净帮她说好话?”言毕，腾云而去。