接着，我们把豆和纽扣分成两个一组的两组或三组、三个一组的三组或四组，把他们排列起来，数数各是多少并把结果写在纸上，然后把这些做成乘法口诀表挂在墙上。这样一来儿子就懂得了二二得四、三三得九的道理，而且非常高兴。更复杂的游戏可以以此类推继续做下去。

　　为了使儿子将数学知识运用于实际，我还经常同他做模仿在商店买卖的游戏。所卖的物品有用长短计算的，还有用重量计算的，价格是按照实际的价格，钱也是真正的货币。我和妻子常常到儿子开办的商店买各种物品。用货币交付，儿子也按价格表进行运算，并找给我们零钱。

　　就这样，我按照罗森布鲁姆教授的方法，儿子不久就对数学产生了浓厚的兴趣。一旦有了兴趣，以后的教学就像流水一样，从算术开始一直到顺利的学会了代数、几何。到后来，儿子不仅仅是有兴趣了，他简直就爱上了数学。